Mit Integrativer Lernbegleitung unterstützen wir Schüler:innen der Sekundarstufe, die eine Lese-Rechtschreib-Schwäche  und/oder  Rechenschwäche haben. Wir begleiten die betroffenen Jugendlichen durch ihre schulischen Herausforderungen, unterstützen beim Verstehen des unmittelbaren Lernstoffes und Festigen Basiskenntnisse der Deutschen Schriftsprache bzw. der Mathematik.

 

Nachdem bei den betroffenen Jugendlichen eine Lese-Rechtschreibschwäche bzw. eine Rechenschwäche psychologisch diagnostiziert wurde, erarbeiten Lernbegleiter:in und Schüler:in gemeinsam die Ziele und Schwerpunkte der Lernbegleitung. Wichtig ist uns dabei ein gemeinsames Verständnis von Zielen, Stärken und  "Baustellen" des/der betroffenen Jugendlichen. Auf der Verständnisebene der Heranwachsenden beinhaltet das Hilfekonzept:

  • Kompetenzen der Selbstorganisation
  • Entspannung, Angstminderung und Selbststrukturierung,
  • das materialbasierte Erarbeiten und Be-Greifen von Lerninhalten,
  • Wissensaufbau und Fertigkeitentraining 

Integrative Lernbegleitung kann in privater Finanzierung oder als Leistung der Eingliederungshilfe des Jugendamtes in Anspruch genommen werden.


Unsere Lernbegleiter*innen

Rainer Fellenberg

Montessori-Pädagoge

Gunda Ringholz,

Diplomlehrerin in Pension, Lernbegleiterin für Deutsch